De Niña a Nina:

infancias, identidades y diversidad socio-cultural en la televisión pública Argentina

Resumen

Este escrito articula dos recorridos investigativos y docentes en la Comunicación Social y la Antropología con temas vinculados a infancias, televisión pública y derecho a la educación, educación intercultural, afrodescendencia y recursos pedagógicos. Mediante este diálogo nos aproximamos analíticamente a las representaciones de infancia y diversidad socio-cultural en productos culturales educativos orientados a este grupo etario en el contexto argentino. A tal fin retomamos el capítulo “Ahora hablo yo” de la serie “La asombrosa excursión de Zamba”, estrenado el 8 de noviembre del año 2020 en conmemoración al Día de las y los afroargentinos y de la Cultura Afro. Situamos el contexto de aparición de esta producción para abordar los cuestionamientos a representaciones de las infancias con perspectiva histórica –en su entramado con dimensiones sexo-genéricas y étnico-raciales- a través de los siguientes ejes: el devenir de Niña en el descubrimiento de su nombre -y con ello de la historia argentina-; la reivindicación de su origen afrodescendiente y el reposicionamiento del personaje como una niña ubicada a la par de un niño en la exploración de la historia nacional. Por esta vía analizamos la relevancia de la educación como derecho de las infancias en nuestro país y el rol pedagógico/cultural de las televisiones educativas públicas en nuestra región.